刘老师这堂课体现了她功底扎实,语言亲切,整个教学过程清晰流畅,重难点突出,主要有以下亮点:
一、目标明确,过程清晰。
二、创造想象,渗透学法。
三、注重朗读,体会情感。
应媛老师点评。汤老师教态大方、自然,教学准备充分。主要有以下亮点:
一、 “读”占鳌头。读的形式多样,有层次有梯度。
二、 紧扣词眼。紧扣上阙的“身”在何方与下阙的“心”在何处,引导学生使用学习古诗词的方法感悟词人建功立业的壮志和理想与思念家乡的孤独和寂寞交织成的《长相思》。
曾小菊老师点评。张老师这堂课教学目标明确、具体。重点、难点把握准确,教学思路清晰。主要有以下亮点:
一、从图片入手,让学生了解课文的主要内容,紧扣雪孩子的勇敢,层层推进,让学生体会雪孩子舍己为人。
二、始终把语言的学习、领会、感悟作为重点,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
李老师整堂课给老师们留下一个感觉:美。主要有以下亮点:
一、美在日本作家的《四季之美》构段文笔。
二、美在老师的课堂演绎,整堂课诗情画意,教学内容丰富,教学元素多样。
三、教学手段灵活,听、说、读、写齐上阵,落实本单元教学目标。
吴红莲老师点评。陈老师的课,有条不紊。主要有以下亮点:
一、通过各种形式的朗读,激励性评价和动作表演,加深了对课文的理解。
二、通过当小诗人这个环节由课内延伸到课外,培养学生观察和表达的能力。
三、从书空课题到指导观察,提醒书写姿势和书写评价,较好地落实了课标中硬笔写字要求,培养良好的写字习惯。
李娟老师点评。陈老师教学设计精巧,教学思路清晰。主要有以下亮点:
1、设计了“以读为本的学习活动”。
2、注重学习方法的渗透,扎实语文要素的训练。
3、关键字词的教学,体现出教者的智慧。
4、结合表演,讲述故事。
万海梅老师点评。刘老师教学思路清晰,环节紧凑,设计合理,每个学生都能积极地参与到课堂中。在教学过程中,刘老师独具匠心,打破传统的教学模式,力求创新与突破。
黄晨媛老师执教五年级《“精彩极了”和“糟糕透了”》
王芙蓉老师点评。黄老师的课堂简约而有时效,主要有以下亮点:
一、以问题导向构建课堂,引导学生围绕课文阅读提示,有目的阅读,层层深入,不断探究。
二、灵活运用多种教学策略,落实语文要素。
三、联系生活,引导学生正确认识父母之爱,培养思辩精神。